المجال السابع - المعلــــم

بسم الله الرحمن الرحيم
" وَقُلِ اعْمَلُوا فَسَيَرَى اللَّهُ عَمَلَكُمْ وَرَسُولُهُ وَالْمُؤْمِنُونَ وَسَتُرَدُّونَ إِلَى عَالِمِ الغَيْبِ وَالشَّهَادَةِ فَيُنَبِّئُكُم بِمَا كُنتُمْ تَعْمَلُونَ "

المجال السابع
المعلم

المعايير
1 - التخطيط لعمليتي التعليم والتعلم .
2 - تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم .
3 - استخدام أساليب تقويم فعالة .
4 - ممارسة أنشطة مهنية فعالة .

المعايير والمؤشرات والممارسات لمجال المعلم

7-1 التخطيط لعمليتي التعليم والتعلم
7-1-1 يخطط المعلم لعمليتي التعليم والتعلم في ضوء نواتج التعلم المستهدفة
7-1-1-1 يخطط المعلم الدروس بما يحقق النمو المتكامل لشخصية المتعلم

7-1 التخطيط لعمليتي التعليم والتعلم
7-1-1 يخطط المعلم للتدريس في ضوء نواتج التعلم المستهدفة
7-1-1-2 يصمم المعلم استراتيجيات تعليم وتعلم متمركزة حول المتعلم ؛ لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة

7-1 التخطيط لعمليتي التعليم والتعلم
7-1-1 يخطط المعلم للتدريس في ضوء نواتج التعلم المستهدفة
7-1-1-3 يختار المعلم أساليب وأدوات التقويم التي تتسق مع نواتج التعلم المستهدفة

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
7 -2-1 ينمي المعلم جوانب التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية لدى المتعلمين
7 - 2-1-1 يستخدم المعلم إستراتيجيات تعليم وتعلم تحقق نواتج التعلم المستهدفة.

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
7-2-1 ينمي المعلم جوانب التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية لدى المتعلمين
7 - 2-1-2 يوظف المعلم: المادة العلمية لتخصصه ومشكلات المجتمع.

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
7-2-1 ينمي المعلم جوانب التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية لدى المتعلمين
7-2-1-3 يستخدم المعلم أنشطة ومواقف تعليمية تنمى المهارات الحياتية لدى المتعلمين.

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
٧-٢-٢ يدير المعلم لعملية التعلم
٧-٢-٢-1 يدير المعلم وقت التعلم ، بما يناسب قدارت المتعلمين ، ومتطلبات العملية التعليمية.

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
٧-٢-٢ يدير المعلم لعملية التعلم
٧-٢-٢-٢ يوظف المعلم الأدوات والتجهيزات في عمليتي التعليم والتعلم.

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
٧-٢-3 يستخدم المعلم إستراتيجيات تعليم وتعلم متنوعة، تلبي متطلبات ذوي الاحتياجات الخاصة (إن وجد فى حالات الدمج)
٧-٢-3-1 يوفر المعلم بيئة تعلم تراعي المتعلمين ذوي الاحتياجات الخاصة.

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
٧-٢-3 يستخدم المعلم إستراتيجيات تعليم وتعلم متنوعة، تلبي متطلبات ذوي الاحتياجات الخاصة (إن وجد فى حالات الدمج)
٧-٢-3-2 ينتقي المعلم إستراتيجيات تعليم وتعلم ملائمة لذوي الاحتياجات الخاصة.

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
٧-٢-3 يستخدم المعلم إستراتيجيات تعليم وتعلم متنوعة، تلبي متطلبات ذوي الاحتياجات الخاصة (إن وجد فى حالات الدمج)
٧-٢-3-3 يفعل المعلم مشاركة ذوي الاحتياجات الخاصة في الأنشطة التربوية.

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
٧-٢-4 يستخدم المعلم أنشطة تربوية تحقق نواتج التعلم
٧-٢-4-1 يشجع المعلم المتعلمين على استخدام مصادر معرفة متعددة.

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
٧-٢-4 يستخدم المعلم أنشطة تربوية تحقق نواتج التعلم
٧-٢-4-2 يستخدم المعلم أنشطة تربوية متعددة تناسب جميع المتعلمين

٧-3 استخدام أساليب تقويم فعالة
٧-3-1 يطبق المعلم أساليب متنوعة لتقويم نواتج التعلم
٧-3-1-1 يستخدم المعلم أدوات متنوعة لتقويم نواتج التعلم المعرفية

٧-3 استخدام أساليب تقويم فعالة
٧-3-1 يطبق المعلم أساليب متنوعة لتقويم نواتج التعلم
٧-3-1-2 يستخدم المعلم أدوات متنوعة لتقويم نواتج التعلم المهارية.

٧-3 استخدام أساليب تقويم فعالة
٧-3-1 يطبق المعلم أساليب متنوعة لتقويم نواتج التعلم
٧-3-1-3 يستخدم المعلم أدوات متنوعة لتقويم نواتج التعلم الوجدانية.

٧-3 استخدام أساليب تقويم فعالة
٧-3-2 يستفيد المعلم من نتائج تقويم المتعلمين في تقديم التغذية الراجعة المناسبة لهم
٧-3-2-1 يحسن المعلم أداءات المتعلمين في ضوء نتائج التقويم.

٧-3 استخدام أساليب تقويم فعالة
٧-3-2 يستفيد المعلم من نتائج تقويم المتعلمين في تقديم التغذية الراجعة المناسبة لهم
٧-3-2-2 يناقش المعلم نتائج التقويم مع المعنيين لمتابعة مستوى تقدم المتعلمين.

٧-3 استخدام أساليب تقويم فعالة
٧-3-2 يستفيد المعلم من نتائج تقويم المتعلمين في تقديم التغذية الراجعة المناسبة لهم
٧-3-2-3 يقدم المعلم برامج علاجية واثرائية في ضوء نتائج التقويم.

٧-4 ممارسة أنشطة مهنية فعالة
٧-4-1 يوفر المعلم مناخا صفيا داعما لعمليتي التعليم والتعلم
٧-4-1-1 يشجع المعلم المتعلمين على المناقشة والحوار، وتقبل الرأي الأخر.

٧-4 ممارسة أنشطة مهنية فعالة
٧-4-1 يوفر المعلم مناخا صفيا داعما لعمليتي التعليم والتعلم
٧-4-1-2 يتعامل المعلم مع المتعلمين بشفافية، ومساواة، وعدالة.

٧-4 ممارسة أنشطة مهنية فعالة
٧-4-2 يحرص المعلم على تنمية ذاته مهنيا
٧-4-2-1 يشارك المعلم في الدوارت التدريبية والانشطة والمؤتمرات العلمية.

٧-4 ممارسة أنشطة مهنية فعالة
٧-4-2 يحرص المعلم على تنمية ذاته مهنيا
٧-4-2-2 يوظف المعلم محتوى الدوارت التدريبية التى شارك فيها في العملية التعليمية.

٧-4 ممارسة أنشطة مهنية فعالة
٧-4-2 يحرص المعلم على تنمية ذاته مهنيا
٧-4-2-3 يوظف المعلم مصادر المعرفة المتعددة في المواقف التعليمية.

٧-4 ممارسة أنشطة مهنية فعالة
٧-4-2 يحرص المعلم على تنمية ذاته مهنيا
٧-4-2-4 يتبادل المعلم الخبرارت مع الزملاء.

٧-4 ممارسة أنشطة مهنية فعالة
٧-4-2 يحرص المعلم على تنمية ذاته مهنيا
٧-4-2-5 يعدل المعلم أداءاته في ضوء نتائج التقويم.

7-1 التخطيط لعمليتي التعليم والتعلم
7-1-1 يخطط المعلم لعمليتي التعليم والتعلم في ضوء نواتج التعلم المستهدفة
7-1-1-1 يخطط المعلم الدروس بما يحقق النمو المتكامل لشخصية المتعلم

7-1 التخطيط لعمليتي التعليم والتعلم
7-1-1 يخطط المعلم للتدريس في ضوء نواتج التعلم المستهدفة
7-1-1-2 يصمم المعلم استراتيجيات تعليم وتعلم متمركزة حول المتعلم ؛ لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة

7-1 التخطيط لعمليتي التعليم والتعلم
7-1-1 يخطط المعلم للتدريس في ضوء نواتج التعلم المستهدفة
7-1-1-3 يختار المعلم أساليب وأدوات التقويم التي تتسق مع نواتج التعلم المستهدفة

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
7 -2-1 ينمي المعلم جوانب التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية لدى المتعلمين
7 - 2-1-1 يستخدم المعلم إستراتيجيات تعليم وتعلم تحقق نواتج التعلم المستهدفة.

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
7-2-1 ينمي المعلم جوانب التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية لدى المتعلمين
7 - 2-1-2 يوظف المعلم: المادة العلمية لتخصصه ومشكلات المجتمع.

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
7-2-1 ينمي المعلم جوانب التعلم المعرفية والمهارية والوجدانية لدى المتعلمين
7-2-1-3 يستخدم المعلم أنشطة ومواقف تعليمية تنمى المهارات الحياتية لدى المتعلمين.

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
٧-٢-٢ يدير المعلم لعملية التعلم
٧-٢-٢-1 يدير المعلم وقت التعلم ، بما يناسب قدارت المتعلمين ، ومتطلبات العملية التعليمية.

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
٧-٢-٢ يدير المعلم لعملية التعلم
٧-٢-٢-٢ يوظف المعلم الأدوات والتجهيزات في عمليتي التعليم والتعلم.

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
٧-٢-3 يستخدم المعلم إستراتيجيات تعليم وتعلم متنوعة، تلبي متطلبات ذوي الاحتياجات الخاصة (إن وجد فى حالات الدمج)
٧-٢-3-1 يوفر المعلم بيئة تعلم تراعي المتعلمين ذوي الاحتياجات الخاصة.

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
٧-٢-3 يستخدم المعلم إستراتيجيات تعليم وتعلم متنوعة، تلبي متطلبات ذوي الاحتياجات الخاصة (إن وجد فى حالات الدمج)
٧-٢-3-2 ينتقي المعلم إستراتيجيات تعليم وتعلم ملائمة لذوي الاحتياجات الخاصة.

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
٧-٢-3 يستخدم المعلم إستراتيجيات تعليم وتعلم متنوعة، تلبي متطلبات ذوي الاحتياجات الخاصة (إن وجد فى حالات الدمج)
٧-٢-3-3 يفعل المعلم مشاركة ذوي الاحتياجات الخاصة في الأنشطة التربوية.

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
٧-٢-4 يستخدم المعلم أنشطة تربوية تحقق نواتج التعلم
٧-٢-4-1 يشجع المعلم المتعلمين على استخدام مصادر معرفة متعددة.

٧-٢ تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم
٧-٢-4 يستخدم المعلم أنشطة تربوية تحقق نواتج التعلم
٧-٢-4-2 يستخدم المعلم أنشطة تربوية متعددة تناسب جميع المتعلمين.

٧-3 استخدام أساليب تقويم فعالة
٧-3-1 يطبق المعلم أساليب متنوعة لتقويم نواتج التعلم
٧-3-1-1 يستخدم المعلم أدوات متنوعة لتقويم نواتج التعلم المعرفية.

٧-3 استخدام أساليب تقويم فعالة
٧-3-1 يطبق المعلم أساليب متنوعة لتقويم نواتج التعلم
٧-3-1-2 يستخدم المعلم أدوات متنوعة لتقويم نواتج التعلم المهارية.

٧-3 استخدام أساليب تقويم فعالة
٧-3-1 يطبق المعلم أساليب متنوعة لتقويم نواتج التعلم
٧-3-1-3 يستخدم المعلم أدوات متنوعة لتقويم نواتج التعلم الوجدانية.

٧-3 استخدام أساليب تقويم فعالة
٧-3-2 يستفيد المعلم من نتائج تقويم المتعلمين في تقديم التغذية الراجعة المناسبة لهم
٧-3-2-1 يحسن المعلم أداءات المتعلمين في ضوء نتائج التقويم.

٧-3 استخدام أساليب تقويم فعالة
٧-3-2 يستفيد المعلم من نتائج تقويم المتعلمين في تقديم التغذية الراجعة المناسبة لهم
٧-3-2-2 يناقش المعلم نتائج التقويم مع المعنيين لمتابعة مستوى تقدم المتعلمين.

٧-3 استخدام أساليب تقويم فعالة
٧-3-2 يستفيد المعلم من نتائج تقويم المتعلمين في تقديم التغذية الراجعة المناسبة لهم
٧-3-2-3 يقدم المعلم برامج علاجية واثرائية في ضوء نتائج التقويم.

٧-4 ممارسة أنشطة مهنية فعالة
٧-4-1 يوفر المعلم مناخا صفيا داعما لعمليتي التعليم والتعلم
٧-4-1-1 يشجع المعلم المتعلمين على المناقشة والحوار، وتقبل الرأي الأخر.

٧-4 ممارسة أنشطة مهنية فعالة
٧-4-1 يوفر المعلم مناخا صفيا داعما لعمليتي التعليم والتعلم
٧-4-1-2 يتعامل المعلم مع المتعلمين بشفافية، ومساواة، وعدالة.

٧-4 ممارسة أنشطة مهنية فعالة
٧-4-2 يحرص المعلم على تنمية ذاته مهنيا
٧-4-2-1 يشارك المعلم في الدوارت التدريبية والانشطة والمؤتمرات العلمية.

٧-4 ممارسة أنشطة مهنية فعالة
٧-4-2 يحرص المعلم على تنمية ذاته مهنيا
٧-4-2-2 يوظف المعلم محتوى الدوارت التدريبية التى شارك فيها في العملية التعليمية.

٧-4 ممارسة أنشطة مهنية فعالة
٧-4-2 يحرص المعلم على تنمية ذاته مهنيا
٧-4-2-3 يوظف المعلم مصادر المعرفة المتعددة في المواقف التعليمية.

٧-4 ممارسة أنشطة مهنية فعالة
٧-4-2 يحرص المعلم على تنمية ذاته مهنيا
٧-4-2-4 يتبادل المعلم الخبرارت مع الزملاء.

٧-4 ممارسة أنشطة مهنية فعالة
٧-4-2 يحرص المعلم على تنمية ذاته مهنيا
٧-4-2-5 يعدل المعلم أداءاته في ضوء نتائج التقويم.

الموضوع الأصلي : المجال السابع - المعلــــم // المصدر : منتديات مدرسة طه حنفى المليجى الإعدادية بنين // الكاتب: أ. محمود خليفة

أ. محمود خليفة ; توقيع العضو

الجودة

الجودة والاعتماد التربوى

مواضيع ذات صلة